Il suono – come la forma, il colore, il tatto, il sapore – è una delle fonti primarie del conoscere del bambino.

La dimensione sonora trova ampio spazio nella scuola dell’infanzia, nella quale il bambino ha la possibilità di esprimersi sia nella routine sia in altri momenti liberi o strutturati.

Fare musica nella scuola dell’infanzia significa porre l’accento e favorire il coordinamento motorio, l’attenzione, la concentrazione, il ragionamento logico, la memoria, l’espressione di sé e il pensiero creativo.

Non solo, la musica è un ottimo strumento di socializzazione, esperienza corale in cui vivere e liberare le proprie emozioni.